Ein Forscherteam der TU Wien hat erstmals das Wachstum von Indiumoxid auf Graphen mit einem Elektronenmikroskop untersucht. Das berichtete die TU Wien auf ihrer Homepage.
Graphen besteht aus einer einzigen Schicht von Kohlenstoffatomen und muss für die Anwendung in Elektronik und Energietechnik oft mit anderen Materialien kombiniert werden. Dabei kommt es sowohl auf das Material selbst als auch auf die Aufbringung auf Graphen an. Bislang war aber recht unklar, inwiefern andere Materialien auf Graphen wachsen. Unter dem Elektronenmikroskop war nun sichtbar, wie sich je nach Hintergrunddruck die Indiumoxidkristallite auf dem Graphen-Kristallgitter entweder willkürlich anordnen oder aufeinander einrasten.
Dabei konnte eine Auflösung erzielt werden, in der die einzelnen Atome klar abgebildet werden.
Die Stadtbücherei Münster veranstaltet einen Minecraft-Bauwettbewerb. Das teilte die Stadtbücherei auf ihrer Website mit.
In der virtuellen Stadt “Buchfelde” können bis zu 420 Interessierte auf 140 frei gestaltbaren Grundstücken Bauwerke aller Art entwerfen.
Das Angebot läuft bereits und endet am 9. August. Die virtuellen Bauwerke sollen auch bewertet werden.
Das LWL-Museum für Naturkunde in Münster hat einen seltenen Greifvogel präpariert. Das bestätigte das Naturkundemuseum auf Anfrage von Radio Q.
Laut Museumsleiter Dr. Jan Ole Kriegs sei der Gleitaar eigentlich in Nordwestafrika und Spanien beheimatet. In Mitteleuropa komme er eher selten vor. Ein Landwirt aus dem Kreis Kleve hatte ein totes Exemplar auf seinem Acker gefunden. Der Gleitaar ist wahrscheinlich an einem Strommasten verunglückt.
Das Team um Aminul Islam, Leiter der zoologischen Präparationswerkstatt im LWL-Museum, hat den Kadaver trotz zahlreicher Verletzungen und Schäden zur Ausstellung aufbereitet. Zunächst aber soll das fertig ausgestopfte Exemplar in die Vogelsammlung des Museums aufgenommen werden.
Das Zentrum für Niederlande-Studien der Uni Münster startet ein grenzübergreifendes Schulprojekt. Das gibt die Uni Münster auf ihrer Website bekannt.
Ziel ist es, das Wissen der Schüler*innen über die jeweiligen Nachbarländer, Deutschland und Niederlande, zu vertiefen. Das Wissen sei wichtig für die Kooperation in Wirtschaft und Politik der zukünftigen Generationen.
Innerhalb der nächsten Jahre sollen Unterrichtsmaterialien für Oberstufen von Gesamtschulen und Gymnasien in Deutschland und den Niederlanden entwickelt werden. Die Materialien sollen sich inhaltlich auch für den Vergleich beider Länder eignen. Die EU fördert das Schulprojekt mit 360.000 Euro.
