Faktencheck zu “Lesen und Schreiben lernen in der digitalisierten Gesellschaft”

Das Mercator Institut schafft neue Antworten, so berichtet der Bildungsklick auf seiner Website. Der Faktencheck veranschaulicht, dass es momentan keine eindeutige Antwort auf die Frage gibt, ob digitale Medien sich insgesamt negativ auf Lese- und Schreibleistungen auswirken. Der Einfluss der Mediennutzung auf Leistungen ist insbesondere von Ihrer Intensität und Art abhängig. Die unterhaltende Mediennutzung scheint sich jedoch eher negativ auszuwirken. Der Faktencheck zeigt auch, dass digitale Medien eine Reihe an Lernchancen bieten. Zusätzlich gibt dieser Hinweise, wie Lehrkräfte digitale Medien, wie beispielsweise Lernprogramme, für die Lese- und Schreibförderung nutzen können.